●エミール

1758年頃着手され 60年に完成したジャン＝ジャック・ルソーの代表作で，近代教育学の古典の一つに数えられている。 62年5月末の出版と同時に教会と政府の追及を受け，晩年の放浪生活の機縁となった。文明社会によってゆがめられない自然人の理想を目指して，エミールという架空の生徒がどのように育てられていくかを物語風に展開した。子供の時期を，理性の未熟さと感覚依存のゆえに，理性を本性とする人間にとって根源的不幸とみたデカルト以来の伝統に対し，子供に自然の善性を認め，それを文明社会の悪影響から守り育てようとする教育理念は，画期的なものであり，ルソーは子供の発見者とまでいわれた。またルソーは具体的教育法として，特に体育と情念教育を重視した。モンテーニュ，ロックの流れをくむ彼の全人格的教育の理想は，カントにも大きな影響を与えた。『エミール』は単なる教育論ではなく，背景にあるルソーの宗教観，社会観，道徳観を含んだ，彼の哲学の頂点をなす著作である。

《原題、〈フランス〉Émile ou De l'éducation》ルソーの書いた小説形式の教育論。1762年刊。主人公エミールの誕生から結婚までを5編に分けて叙述。児童の本性を尊重して、自由で自然な成長を促すことが教育の根本であると主張。後代の教育理念に大きな影響を与えた。

J.J.ルソーの教育論で，人間論の地平からの旧体制批判の書でもある。1762年に刊行されるとすぐにパリ高等法院に摘発された。当時，民衆は抑圧のもとにあり，子どもは〈小さなおとな〉でしかなかった。〈人は子どもというものを知らない〉，教育を考えるためには子どもが何であるかを研究することから始めなければならない，として，孤児エミールに託して自然の歩みに従う教育のあり方を追求した本書は，子どもの発見の書であり，子どもの権利の宣伝の書といわれる。

小説の形式をとったルソーの教育論
1762年刊。孤児エミールの誕生から結婚までの教育を描き，近代的・市民的人間教育の理念を表現したもの。教育思想史・哲学思想史上に大きな影響を与えた。